Acerca de

  Моя любовь к сексологии началась давно, еще в Санкт-Петербурге, с курса «Психология и психотерапия супружества и развода» в МАПО. Мы активно изучали темы и методы работы по вопросам супружества, измен, неудовлетворенностью сексуальной жизни, сексуальным проблемам в паре и сопровождения разводов. Именно тогда фокус моего внимания попал на особенности сексуальной жизни пары (холома). Тогда и началась моя работа с парами, в том числе по вопросам дисгармонии сексуальных отношений. Я консультировала пары и женщин по вопросам их сексуальной жизни, но как-то робко и совсем мало предъявлялась в этой сфере, не искала профессиональной поддержки.

  Когда же я пришла на курс сексологии в Москве к Фотинии Ефремовой при администрировании Любови Колтуновой, то обучение в этой специализации, содержание учебного материала, а также способ организации курса вдохновил меня активно заняться работой в этой области, вспомнить старое, обобщить уже имеющийся опыт и применить новые знания на практике.

  Появилось поддерживающее компетентное пространство с высокой степенью научности и доступности подачи материала, где можно обсуждать различный темы, проблемы и случаи сексологического характера и реально получать квалифицированную помощь и поддержку.   

  Сложилась доверительная атмосфера, в которой стало возможно прорабатывать свои трудности психосексуального развития глубоко и бережно, получать супервизию на работу, обмениваться опытом.

  Это обучение стало основой большой итеграционной работы как профессиональной жизни, так и обустройства жизни в целом. Удалось переосмыслить опыт, соединить разрозненные куски в единую логичную систему сексологические знаний, соединить их с практикой, в новом свете увидеть свою жизнь и имеющиеся трудности, найти пути решения.

  Мы изучили физиологические и психологические аспекты сексологии человека и их соотношение между собой. Рассмотрели этапы развития здоровой сексуальности и здоровый цикл сексуальной реакции и их возможные нарушения, а также корреляцию этих нарушения с этапами развития. Исследовали нарушения, их проявления, причины и следствия, а также разобрать различные стратегии работы. Исследовали темы перверзий, полиомории, трансгендерности, гомосексуальности и другие важные вопросы современной сексологии. Познакомились с различными мнениями и профессиональными взглядами на спорные вопросы в современной сексологии. Обсуждали проблемы в работе психолога-сексолага и область его компетенции.

  В процессе нашего обучения была удачно применена идея работы в интервизорских группах. Выделение времени на обсуждение работы в интервизорских группах на семинаре, подготовка заданий для изучения в интервизорскиз группах, отработка упражнений способствовало постраению устойчивых связей вне занятий и организации продуктивной работы в малых группах самостоятельно. Управление этой работой через поощрение, без давления способствовало самоорганизации и проявлению творчества.

  Мы часто собирались интервизорскими группами и рассматривали разные аспекты изучаемых тем, выполняли упражнения, разбирали случаи, разрабатывали методики работы в теме, как групповые, так и индивидуальные. При работе в интервизорских группах применяли различные методы работы, экспериментировали. Включали в работу метафорические карты, растоновочные техники, рисуночные методики, телесные практики, коуч-стратегии. Делились своими идеями и совместно придумывали новые упражнения. Возникла идея исследовать тему эдипального конфликта и в соавторстве разработать методики работы в этой теме и описать наш опыт и особенности работы.

  Также во время обучения выявилась и определилась моя любимая тема. Это работа по исследованию и разрешению эдипального конфликта. Эта работа увлекла меня и позволила развернуть психотерапию с клиентами, находящимися в длительной терапии более полно и продуктивно. Выяснилось, что в моей практики очень много клиентов не прошедших эдипальную стадию психосексуального развития и некоторые из них со скрытой или явной трансгендерностью, которые до конца не выбрали свой пол и не пришли в мужской или женский мир. И такое положение вызывает у клиентов высокую тревогу и неопределенность. Меня часто выбирают как психотерапевта именно такие клиенты, молодые женщины и мужчины в возрасте от 23 до 42 лет субтильного телосложения, моложе своего возраста, с хорошей карьерой, увлеченные самосовершенствованием с несложившимися отношениями. Мои трансферентные характеристики позволяют им считывать некую схожесть в предъявлении и не чувствовать опасности и конкуренции.

  Я по-новому взглянула на эту категорию случаев в практике и стала внимательней исследовать аспекты психосексуального развития. При сборе анамнеза особое внимание обращаю на характер отношений клиента с каждым из родителей и между родителями, на атмосферу в семье на разных этапах жизни и взросления. Подробно исследую особенности прохождения стадий развития либидо в подрастковом возрасте, особенно стадию платонического либидо. Выявляю признаки шоковой травмы и ранней сексуализации, а также насилия в семье.

  Несколько иначе строю начало работы и преконтакт. Стало больше работы с фоном в подобных случаях. Увеличила время предварительной подготовки такой работы на поиск ресурсов, а также восстановление безопасности для полноценной работы с шоковой травмой и последствиями насилия. Провожу больше просветительской работы по вопросам сексуальности, особенностей физиологии и психологии пола. Мои клиенты приобрели половые и сексуальные характеристики, а работа полноту и целостность. Особое внимание уделяю завершению и важности психологической ассимиляции в постконтакте.

Моя психотерапевтическая практика наполнилась и расцвела. Стала брать клиентов с сексологическими запросами. Смелее исследовать неловкие темы, уверенно предъявляться в среде коллег по сексологическим вопросам и спокойно обсуждать с клиентами-мужчинами возбуждение, исследовать цикл сексуальной реакции.

  Мне стало легко и свободно работать с мужчинами, обсуждая особенности возбуждения, мастурбации и первого сексуального опыта, спокойнее идти в работу с темами насилия, как психологического, так и физического, эффективно работать с травмой сексуального насилия. А тему сексуальных фантазий считаю одной из основных в работе сексолога. Это ключ, открывающий двери в интимный мир клиента и дающий картину о его потребностях и ресурса.

  Вдохновилась некоторыми темами и стала использовать для разработки программ тематических групп. Это оказалось востребованным делом.

  Организовала и вела в течении года очную группу для женщин по исследованию сексуальности. Группа проходила раз в две недели по вторникам в центре «Жизнь». Собрала и провела два потока групп в онлайн формате по теме «Психосексуального развития в подростковом возрасте.  Это были небольшие тематические группы по 6 человек из взрослых женщин, где мы исследовали прохождение этапов психосексуального развития в подросткового периода.  Программа состояла из трех блоков. Первый блок направлен был на изучение особенности платонического либидо.  Второй блок направлен на исследование эротического либидо. И третий блок на исследование сексуального периода развития и первого сексуального опыта.  Работа получилась плодотворной, интересной и эффективной. 

  Также я организовала очную группу для женщин по изучению эротических фантазий с помощью метафорических карт. Брала три колоды Манада, декамерон и    . И мы исследовали фантазии, страхи и идеальный эротический сценарий.

В процессе обучения с толкнулась с трудностями интеграции нового опыта в уже сложившуюся систему гештальт-терапии и своей парктики. Возникла проблема переработки материала и ассимиляции, а также создания и принятия собственного психотерапевтического стиля, учитывая сексологию. Присвоение новой идентичности психолога-сексолога.

  Выявилась еще одна моя проблема - это способ предъявления себя. Такое позиционирование оказалось неудовлетворительным для психотерапевта с большим опытом. Представляясь через обесценивание себя, я конечно, избегала прямой агрессии и конкуренции с сильными, но получала агрессию и конкуренцию другого качества. И сейчас рассмотрела эту тему в свете работы с насилием и шоковой травмой, а также с трудностями прохождения эдипального конфликта и принятием пола. Намерена поменять способы подачи себя и своего материала, больше заявлять о себе и отвечать адекватно на неконструктивную критику. 

  Специализация по сексологии собрала и позволила преосмыслить как мою психотерапевтическую практику, так и мою жизнь. Мои отношения к себе, к своему телу и к своей жизни, принять ее силу и полноту. Произошла интеграция на основе исследования поэтапного прохождения психосексуального развития, высвобождения энергии и восстановления здоровой сексуальности.  

Получилось обобщить осмыслить и структурировать опыт, расширить знания, обогатиться различными методиками и техниками и обменяться опытом работы с конкретными случаями.

  Завершая курс хочу отдельно отметить грамотную организацию администрирования Любовью Колтуновой и сопровождения работы группы как очно, так и он-лайн. Хорошее владение интернет-технологиями и возможностями дистанционного обучения, построение эффективной работы в он-лайн режиме, с длинным полноценным шерингом и использованием комнат в зуме.

  В процессе организации курса при администрировании группы были простроены хорошие ясные твердые границы. А затем в процессе ведения семинара эти ясные границы были поддержаны и закреплены как администратором, так и ведущим специализации. Единство требований со стороны ведущего и администратора, дополнение друг друга, непротиворечивость. В рамках этих устойчивых и понятных границ разворачивалось знакомство участников с темой и друг с другом. Опора на участников. Получилось создать теплую доверительную атмосферу в группе, где можно обсуждать и исследовать «стыдные» запретные темы без смущения.

  Остаюсь в большом интересе и в большой благодарности к ведущей курса Ефремовой Фотитии за такую прекрасную возможность, за просветительскую и терапевтическую деятельность, за успешное опровержение заблуждений и мифов в сексологических вопросах, за простоту подачи материала на языке, доступном участникам, за простоту и юмор, за серьезное и ответственное отношение к своему делу, за убедительные примеры! А также к организаторам и коллегам, кто присутствовал на семинаре и дошли до конца, а также к тем, кто ушел и позволил произойти такому глубокому процессу. За полноту тем, удобную навигацию по курсу, связь материала и комплементарность различных тем, полнота освещения материала с практической отработкой.

  Завершаю специализацию наполненной и удовлетворенной, с уверенностью в своей работе и с большими планами на ближайшее время в разных видах и формах реализации как групповой работы, так и индивидуальной! Рекомендую для обучения данный курс своим супервизантам и коллегам.